Legislación educativa
Como detectar textos plagiados en los trabajos de nuestros alumnos
The plagiarism Checker es una aplicación Web elaborada por la Universidad de Maryland que nos permite comprobar si los trabajos de nuestros alumnos son originales o estan plagiados o copiados de trabajos que están publicados en la red.
El funcionamiento de la aplicación es muy sencillo, solo tenemos que copiar desde el portapapeles el texto que queramos comprobar ( no es necesario que sea todo el trabajo, con un par de parrafos es suficiente) y la aplicación nos dirá si el texto se encuentra plagiado o no. En caso positivo, nos dirá la fuente de la que se ha copiado.
He hecho algunas pruebas para comprobar su funcionamiento y es bastante fiable. He comprobado algunos trabajos de mis alumnos y uno estaba extraido integramente de la Wikipedia y otro del Rincón del Vago.
También puede resultar interesante para saber si alguien esta plagiando alguna entrada de nuestro blog sin citarnos.
Molinux
Como todos sabéis el portatil que ha distribuido la Junta en los Centros de enseñanza de Castilla la Mancha incluye dos sistemas operativos: Windows XP y Molinux.
Molinux es un sistema operativo completo de código libre que en un principio nos permitirá realizar las mismas operaciones que Windows XP como conectarnos a Internet (utilizando el navegador Mozilla Firefox), trabajar con documentos de texto, hojas de cálculo, presentaciones…(utilizando Open Office), reproducir musica o videos, etc..
Antes de continuar, es importante saber, que Molinux esta basado en una distribución de Linux llamada Ubuntu, y que la versión insalada en los portátiles esta basada en una distribución bastante antigua, por lo que las versiones de algunos programas no estan actualizadas.
Actualmente existe para su descarga una versión mucho más reciente (Molinux 4.2 Toboso) que soluciona este problema.
Otra alternativa es sustituirla por la última versión de Ubuntu que podeís descargar desde aquí. Si finalmente instaláis esta versión podeís consultar mucha información en el siguiente blog.
La información básica de Molinux se encuentra en el siguiente enlace.
La presentación que va a realizar Antonio sobre Linux y el resto del material de apoyo lo teneís en los siguientes enlaces:
¿Por qué utilizar Linux? Bueno eso depende de muchos factores. En mi caso he rescatado un equipo antiguo con solo 256 Mb de RAM que con Windows iba lentisimo y que ahora funciona correctamente. Ademas es un sistema muy estable y prácticamente imnune a virus y troyanos, que generalmente estan diseñados para Windows. Eso sin olvidar lo más importante, y es que es completamente gratuito.
Como optimizar la utilización de los portátiles en el aula.
El Gobierno Regional ha adquirido 28.500 ordenadores portátiles que están siendo distribuidos en en todos los centros educativos públicos de Castilla la Mancha.
Un ordenador portátil es una herramienta de trabajo muy importante en nuestro proyecto de innovación. En esta entrada voy a tratar de explicar como podemos optimizar su uso sirviendonos de la red, teniendo en cuenta que para muchos de nosotros constituye un segundo o tercer ordenador.
Una aplicación que podemos utilizar es delicious. Delicious es un servicio de gestión de marcadores sociales en web que permite agregar los marcadores que clásicamente se guardaban en los navegadores y categorizarlos (tags). No sólo puede almacenar sitios webs, sino que también permite compartirlos con otros usuarios y determinar cuántos tienen un determinado enlace guardado en sus marcadores.
Una vez nos demos de alta, su utilización es muy sencilla y nos permitirá tener nuestros favoritos disponibles en red y no en local, lo que nos permitirá acceder a ellos desde cualquier equipo con conexión a Internet. Esta aplicación se integra además como complemento de los navegadores más utilizados como Internet explorer o Mozila Firefox.
Llegados a este punto recomiendo que instaleís Firefox como navegador en vuestro equipo. Su mayor ventaja con respecto a Internet Explorer es que podemos instalar multitud de complementos que nos pueden permitir automatizar muchos procesos que llevamos a cabo con nuestros blogs.
En la ventana podeís ver tres complementos instalados. A parte de Delicious, ya comentado anteriormente, y que tiene una integración en Firefox más conseguida que en Explorer, he destacado Screen grab, aplicación que permite hacer capturas de pantalla o de una selección de la misma de una página Web o Sothink Web Video, que permite grabar en el disco duro del equipo cualquier archivo de video o animación flash. Esto resulta especialmente útil para utilizar estos recursos en aquellos momentos (bastante frecuentes por cierto) en los que la red decide no funcionar.
El número de complementos que podemos instalar es realmente elevadado y muchos de ellos resultan muy interesantes.
Otra aplicación que creo que es interesante utilizar es Spider Oak. Esta aplicación nos va a permitir solucionar dos problemas de forma simultanea.
El primero consiste en disponer de copias de seguridad de los archivos de nuestro equipo de forma automatizada. Esta aplicación nos permite automatizar este proceso para aquellas carpetas y archivos que determinemos previamente, disponiendo de forma gratuita de 2 Gb de espacio.
Como podemos instalar el programa en todos los ordenadores que tengamos, utilizando una única cuenta, tambien nos permitirá compartir la información que hallamos seleccionado de todos nuestros equipos. Esto resulta muy útil, cuando necesitamos en el Instituto acceder a un archivo que tenemos en el ordenador de nuestra casa, con la particularidad de que no necesitamos dejar funcionando el equipo, ya que los archivos los tenemos en la red.
Esta aplicación esta disponible tambíen para Linux o Mac.
Otra posible aplicación del programa en aulas de informática es la de disponer de una copia automática en la red de los trabajos de nuestros alumnos, que previamente habremos guardado en el servidor.
Por cierto, podemos acceder a nuestros archivos sin necesidad de instalar la aplicación, via WEB, mediante nuestro usuario y contraseña. La información se encuentra cifrada para mayor seguridad.
Si lo que queremos es disponer de espacio para acceder a nuestra música o fotografias podemos utilizar humyo. En este caso disponemos actualmente de 10Gb gratuitos para subir archivos (Inicialmente ofrecían 30 Gb).
Humyo nos ofrece 5 Gb gratuitos para almecenar muisca o fotografías y otros 5 Gb para el resto de archivos. Clasifica automáticamente en carpetas nuestros archivos (artista, album, genero, año) y dispone de un reproductor de audio y video. Además, opcionalmente, podemos compartir nuestros archivos en la comunidad, pudiendo acceder a archivos de todos sus miembros.
Por último os animo a utilizar Molinux. Yo no me acostumbraba a esta versión y la he sustituido por la última versión de Ubuntu. Despues de la instalación solo he tenido algunas dificultades con la configuración del sonido (se solucionarón rápidamente). Independientemente de la versión que estemos utilizando es un sistema operativo muy rápido y estable. Además es inmune a casi todos los virus (están diseñados para Windows) por lo que puede resultar muy útil para descargar archivos (por ejemplo de un Pen drive) cuando desonfiemos de la seguridad de los mismos.
Por cierto, os animo a visitar el blog de recursos, donde explico la utilización de otros recursos interesantes en la red.
Planes de Trabajo Individuales.
Como sabeís, a partir de este curso académico es necesario realizar planes de trabajo individuales para todos los alumnos que tengan que recuperar nuestra materia de cursos anteriores.
Para automatizar en la medida de lo posible la elaboración de estos planes de trabajo, tenemos a nuestra disposición una aplicación Web elaborada por Antonio (Departamento de Tecnología).
Su uso es bastante sencillo. Primero debemos introducir (dos veces) nuestro nombre de usuario y contraseña. Posteriormente seleccionaremos la opcion grabar PTI, despues seleccionaremos grupo, alumno, y curso para el que vamos a realizar el plan de trabajo. Por último, determinaremos los bloques de contenidos y competencias básicas a recuperar por el alumno y como recuperar.
Si quereís utilizar la aplicación podeís poneros en contacto con Antonio, que os proporcionará toda la información necesaria.
Feed Journal
Feed Journal es una aplicación Web que permite generar periodicos a partir de los contenidos de los canales RSS ,como los incuidos por defecto en nuestros blogs favoritos.
Para ello tenemos dos servicios, el FeedJournal Reader y el FeedJournal Publisher:
- FeedJournal Reader: Registrándonos, donde podremos definir opcionalmente el número de columnas o tamaño de las páginas de nuestro documento, gestionaremos las fuentes RSS y Atom en cada una de las categorías disponibles. Sobre cada fuente podemos indicar el número de entradas y la posibilidad de incorporar imágenes. Posteriormente, generaremos el periódico en PDF para descargarlo e imprimirlo.
- FeedJournal Publisher: Orientado a creadores de contenidos y bloggers, permite la creación de periódicos completamente personalizados partiendo de diversas fuentes y pudiendo configurar bastantes aspectos del periódico. Son opciones de pago aunque hay una versión demo que se puede usar sin necesidad de registros, donde añadiendo una sola fuente RSS o Atom y la dirección de correo electrónico, en dicho buzón enviarán el enlace de descarga del contenido, que permite hasta 20 páginas, en PDF.
La fuente RSS de un blog es su dirección web seguida de feed. Es decir para nuestro blog de referencia sería iescampodecalatrava.wordpress.com/feed.
Encuentro que este recurso puede ser muy interesante para potenciar el plan de lectura en nuestro centro, creando periódicos a medida de los intereses de nuestros alumnos y nuestras materias.
Otra alternativa consistiría en generar un periodio digital a partir de blogs creados por nuestros alumnos en colaboración con alumnos de centros extranjeros utilizando la plataforma etwinning.
El proceso de creación es sumamente sencillo. A continuación incluyo un periodico creado a partir de las entradas publicadas en Genbeta y Ubuntu Life.
La Churripedia
Desde hace varios años todos conocemos y utilizamos la Wikipedia. Ahora, y por iniciativa de un profesor del Departamento de Tecnología tambien podemos utilizar la Churripedia.
El objetivo de esta iniciativa es que la comunidad educativa de Miguelturra tenga a su disposición una herramienta donde podamos compartir nuestros conocimientos.
Incluir contenidos es muy sencillo. No es imprescindible registrarse para incluir o editar contenidos, aunque si es recomendable. Las instrucciones para utilizarla las puedes encontrar aquí.
Os animo desde aquí a utilizar esta nueva herramienta y a animar a nuestros alumnos a que viertan contenidos en la misma.
Etwinning
Hace tres años nació el proyecto eTwinning (hermanamiento escolar electrónico) que promueve el intercambio de conocimientos y experiencias pedagógicas a través de Internet. Esta herramienta, que se enmarca dentro del programa eLearning de la Comisión Europea para la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los sistemas de educación y formación en Europa, cuenta en la actualidad con mas de 45.000 centros escolares registrados en Europa.
El objetivo principal de eTwinnig es mejorar las destrezas relacionadas con las tecnologías de la información y permitir enseñar y aprender distintas culturas, acortando las distancias con otros países y explorando lugares que de otra forma serían inaccesibles.
Por una parte, los proyectos eTwining motivan a los estudiantes, haciéndoles participes de algo innovador. Además de los alumnos, los profesores son los otros grandes beneficiarios de eTwinning, ya que les ofrece la oportunidad de conocer a otros docentes europeos e intercambiar ideas pedagógicas entre ellos, lo que les permite mejorar los métodos de enseñanza propios comparando y aplicando distintos enfoques o simplemente ampliar el conocimiento de una asignatura o campo concreto.
En cada proyecto se hermanan dos o más centros de los Estados miembros de la Unión (además de Islandia y Noruega), con el único requisito de que los centros pertenezcan a países diferentes. A partir de ahí el hermanamiento se puede desarrollar a varios niveles: entre dos profesores de cualquier asignatura de forma individual, entre dos equipos de profesores o departamentos o entre directores de centro.
Para entrar a formar parte de la red de centros eTwinning sólo es necesario acceder al portal web de esta iniciativa. El primer paso es registrar el Instituto y establecer las preferencias de hermanamiento según diferentes campos para encontrar a la “pareja perfecta”: grupo de edad de los alumnos, tipo de centro, temas de interés, idioma de trabajo y descripción de la idea de proyecto que se tiene.
Una vez hermanados los centros, entre ambos eligen el tema que se va a estudiar, el idioma y el tiempo que invertirán en su desarrollo.
En el marco de nuestro proyecto de innovación este curso académico nos hemos marcado como objetivo colaborar con alumnos de otros centros europeos para conseguir objetivos comunes. Nuestro centro ya esta registrado en la plataforma, por lo que si estaís interesados en participar de forma individual en vuestra materia y con vuestros alumnos solo teneís que proponer el proyecto y buscar centros colaboradores.
Bienvenida
Los weblogs o blogs son un formato de interacción virtual que logra cristalizar en la Red dos campos complementarios destinados a la unión: la comunicación y la educación. Son una herramienta educomunicativa que potencia las habilidades de profesores y alumnos. Permite la construcción colectiva del conocimiento y se sostiene en el aprendizaje social o por observación de modelos. Permite la exteriorizacion de la identidad dentro de la sociedad de la información, en el marco de la ética digital, la convivencia libre y tolerante.
Por todo ello, y también para optimizar los recursos informáticos con los que cuenta nuestro Centro Educativo, una parte muy importante de los profesores de este Centro pretendemos llevar a cabo esta experiencia y comprobar con ello, la posible conexión entre la mejora de la motivación y los resultados académicos del alumnado y la utilización de nuevos recursos didácticos que a su vez permiten metodologías mas participativas por parte del alumnado.
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